通常老师会在课程开始第一节课就告诉你是否有此类作业,占的权重是多少,题目是什么,大概是在什么时候交,然后到临交前2周到4周,老师会专门再仔细说作业要求,确切的hand in 时间——就我而言,我一年有6门课,写了这种作业有5篇,各自字数在1500-2500不等,各自占相关课程的20%-40%(英国考核方式很多,通常不会一刀切,只凭一次考试决定你的成绩,像我的课,基本是这种essay+考试,或者其他考核内容+考试,或其他考核内容+其他考核内容,不同专业要求不同,考核方式不同),分数58%,68%,70%,72%,74%(这一学年的学习,虽然很是纠集,如果看过之前的博客或者看过微博的就知道,当初第一篇的马克思主义功能主义真是把我整惨了,最后的结果也是对自己努力的一种肯定。上周有个poster presentation当时2个小英同学讨论这学年的论文成绩,我说了我的,有个男生感叹我们说英语的还咩有你这个老外的成绩高,好吧。都说中国人出国只在理科成绩上好,那我这些文科成绩也确实是中肯定了,最庆幸的是,确实对写的东西产生了兴趣)。
首先首先说,严格的学术论文(尤其是我今天谈及的这种类型)不能出现I think,in my opinion, my points, we,us,等等体现自己主观观点的词语和观点,因为我们作为学生毕竟不是一个领域的专家,还不能够在这种学生作业中出现自己观点,尤其作为主观点讨论。如果确实有自己的观点,就要拿捏分寸,放得位置(通常临结尾),说的分量,怎么说,个人建议,千万不要又说自己的观点,又很傻的用I think等明显不专业的词语。
再说简单的,也是中国学生初到英国最为不习惯而又要最为学会的——引用Referencing
一学即会的几种常用引用格式:
文中引用的几个例子示范
间接引用
·It is noted (Lucy, 2000;Lily,2001) that..括号内作者姓Family name,作品年代
·Lucy (2000)has said that··作者说,作者用姓,紧接着作品年代
·如果是两个作者 Lucy and Lily (2000)have argue that···
·如果是多个作者Lucy et al.(2000)suggested that··通常情况如果作者过世,用过去时动词,否则不
BAUMAN, Zygmunt and MAY,Tim (2001). Thinking sociologically. Oxford, Blackwell.
如果你看的是电子版Book
BAUMAN, Zygmunt and MAY,Tim (2001). Thinking sociologically. [online].Oxford, Blackwell.Book from Netlibrary last accessed 29 April 2012 at:http://“(不写完了,格式就是这样)
引用来自权威网站Online
BBC NEWS (2011). Work to begin on new £10m swimming pool in Wakefield, 4 June. [online]. Last accessed 15 November 2011 at: http://www.bbc.co.uk/news/uk-england-leeds-13654153
引用来自学术Journal
ZHANG, Jianli, WANG, Zhangming, and XU, Jinyao (2008). Capital possession and grassroots sport participation. Journal of Sports and Science, 29(4), 10-14.
文章来自学术Journal,读的是电子在线版
BAMBERY, Chris (1996). Marxism and sport. [online]. International Socialism Journal. (73), 35-55. Article from Socialist Review and International Socialism Journal Index last accessed 15
November 2011 at: http://pubs.socialistreviewindex.org.uk/isj73/bambery.htm
这两学期,学习上,关于这个学术写作,确实让自己学到了很多。首先我记得之前写过一篇《批判性思考很重要critical thinking is so important》的博文,这确实是我非常真切的感受。看待一个问题,从不同人,不同角度去看,事情并非总是非一即二的二元论;其次,因为这种学术要求,自己很多个人观点在阅读相关领域的书籍文献后,有些疑问被解答,有些思路被清晰,有些点子被激发,有些观点被完善,有些想法被批判,总之,如果对自己喜欢课程感兴趣,对题目感兴趣,阅读这些相关领域的文献是很快乐过程;再有,完成这类作业,也是一个全方位的锻炼吧,有目标,比如明确题目,明确评分要求,知道要写什么,用什么关键词去找文献,进而是要静得下心来阅读足够量的文献,通常2000字左右的文献,要完成较为出色,至少要12个reference以上吧,最少最少不能少过10个,剩下的就是你的introduction,main body,conclusion各个部分字数分布,内容安排都需要考虑,写完后格式,语法,用词,调整也是不能少的,作为国际留学生,proof reading必不可少,所以这个过程也是你自己时间安排,个人动机驱动等等的考验。